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中职学校政治课教学的情感参与
中职学校政治课教学的情感参与
作者:
郭守科
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中职政治课
情感参与
“零距离”
摘要:
中职政治教师只有积极利用情感教学,把握学生情感参与的“脉博”,引导学生有效的情感参与,才能在中职政治课激发中职生的学习兴趣和潜能,促使他们充分展现自我,进而促进他们全面发展。本文从营造人文氛围,触发情感参与;创设问题情境,诱发情感参与;联系生活情景,激发情感参与;恰当借助多媒体,促进情感参与;进行恰当评价,提升情感参与等角度略谈如何实现情感参与。
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文献信息
篇名
中职学校政治课教学的情感参与
来源期刊
福建教育研究:职业教育
学科
数学
关键词
中职政治课
情感参与
“零距离”
年,卷(期)
2012,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
49-50
页数
2页
分类号
O1-4
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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郭守科
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2012(0)
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中职政治课
情感参与
“零距离”
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究:职业教育
主办单位:
福建省高等教育研究室
福福建省教育科学研究所
出版周期:
半年刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
福州市五四路217号14-15层
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
31
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