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摘要:
纵观当前外语教学的各大关键环节,由于传统纸笔考试后人工无法有效完成大规模测试的信息统计和分析,测试的信息反馈工作往往难以有效开展,这就在很大程度上降低了语言测试对教学本身的参考价值,以至于测试被简单、片面地等同于“测量工具”,而“语言测量”本身的出发点和归结点——来自教学、服务教学——却被忽略了。
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文献信息
篇名 从“新理念外语网络教学平台:测试中心”看计算机辅助外语测试系统的研发和应用
来源期刊 外语测试与教学 学科 文学
关键词 网络教学平台 测试系统 外语教学 计算机辅助 测试中心 应用 信息反馈工作 语言测试
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-63
页数 4页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王乐 2 0 0.0 0.0
2 冯莉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络教学平台
测试系统
外语教学
计算机辅助
测试中心
应用
信息反馈工作
语言测试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语测试与教学
季刊
2095-1167
31-2047/G4
16开
上海市大连西路558号
4-417
2011
chi
出版文献量(篇)
357
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2038
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