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全日制专业学位研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据
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摘要：
对全国14所重点高校1400位全日制专业学位研究生进行培养模式运行情况的专题调研发现：理论课比重大于实践课，双导师和导师指导小组比例很低，以学术性课题研究代替社会实践者居多，配套环境建设急需加强。未来，高校要突出实践性和特定职业性的特点，以完成横向实践课题研究和取得高级职业证书为目标，建立职业取向本科一专业硕士一专业博士培养对接体系；建立双导师制和导师指导小组制；增加前沿实践性、创新应用性课程，实施研究型教学模式；大幅增加研究生教育投入，加速改善专业型研究生学习条件、环境和氛围。
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