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初中数学解题有效性之我见
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摘要：
教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。初中数学的有效教学集中反应存解题的有效性上。怎么可以提高课堂解题的有效性呢？本人探索着、实践着、反思着，形成了以下的方法，取得了数学解题的有效成果。
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初中数学
教学
解题
技巧
方法
提升初中数学教学有效性探析
初中数学
学习方法
有效性
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研究主题发展历程
节点文献
数学解题
初中
教学行为
有效教学
社会价值
认知活动
学生发展
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课堂：数学版
主办单位：
《新课堂》杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
开本：
出版地：
长春市宽平邮局88号信箱
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
510
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