作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语阅读能力是学生学习英语需要掌握的重要能力,英语阅读教学作为提高学生英语阅读能力的重要途径,有着举足轻重的地位.本文在高中英语新课标的指导下,对高中英语阅读教学策略进行相应的探讨,以期为高中英语阅读教学提供参考.
推荐文章
试论当前高中英语阅读教学的策略
图式理论
高中英语
阅读教学
学习策略
阅读活动
高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微
高中英语
新课程改革
阅读教学
策略探究
基于新课标的高中英语阅读教学提升路径研究?
新课程标准
高中英语
阅读教学
图式理论在高中英语阅读教学中的应用
图式理论
阅读理解
英语阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下高中英语阅读教学策略的研究
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 高中英语 阅读教学 策略
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 208,251
页数 分类号 G633.4
字数 1369字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (25)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (42)
同被引文献  (28)
二级引证文献  (97)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(5)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(0)
2014(4)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(0)
2015(15)
  • 引证文献(9)
  • 二级引证文献(6)
2016(22)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(18)
2017(25)
  • 引证文献(11)
  • 二级引证文献(14)
2018(41)
  • 引证文献(8)
  • 二级引证文献(33)
2019(25)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(24)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50031
总下载数(次)
124
总被引数(次)
54361
论文1v1指导