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低年级朗读指导策略举隅
低年级
朗读指导
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
让生本之舟在低年级阅读教学中启航
低年级
阅读教学
以生为本
让小学低年级的学生稳在课堂
低年级学生
注意力
课堂教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让朗读之花开满低年级的语文课堂
来源期刊 教育研究·论坛 学科 教育
关键词 朗读 语文 课堂 阅读教学 教学大纲 学生 语言 再创造
年,卷(期) 2011,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘喜旺 1 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
朗读
语文
课堂
阅读教学
教学大纲
学生
语言
再创造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究·论坛
其它
出版文献量(篇)
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