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物理课堂教学中创设问题情境的研究
物理
课堂教学
创设问题
情境设定
以学论教:科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
基于新课程的物理课堂教学评价体系的完善
新课程
物理课堂教学评价
评价理念
评价原则
评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 议物理课堂教学创设情景
来源期刊 中国教师与教育教学研究 学科 教育
关键词 物理课堂教学 创设情景 物体沉浮条件 学生兴趣 学习活动 教师提问 创造思维 学习能力
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂教学
创设情景
物体沉浮条件
学生兴趣
学习活动
教师提问
创造思维
学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教师与教育教学研究
双月刊
出版文献量(篇)
696
总下载数(次)
3
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0
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