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摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中把幼儿数学教育正式归人科学领域,其目标在于要求幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”,“即生活教育”。在此,强调了生活在幼儿数学学习中的作用,在数学活动中教师一定要善于捕捉生活中有关数学知识的信息,同时为丰富幼儿的数学知识,还要把数学知识和幼儿的生活实际联系起来。
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幼儿园
数学教育
困境
对策
让“高等数学”的课堂教学贴近学生的生活
高等数学
学生生活
因材施教
交流与互动
让数学之花在生活中绽放
幼儿教育
数学教学
如何让高中物理教学贴近生活
高中物理
贴近生活
方案
内容分析
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文献信息
篇名 让数学教育贴近幼儿生活
来源期刊 幼教新视野 学科 教育
关键词 幼儿数学教育 幼儿生活 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 数学知识 科学领域 数量关系 生活教育 数学学习
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G613.4
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿数学教育
幼儿生活
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
数学知识
科学领域
数量关系
生活教育
数学学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
幼教新视野
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长春市人民大街6755号
出版文献量(篇)
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