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于无声处读“鹤琴”——浅析“活教育思想”在单元墙饰中的体现
于无声处读“鹤琴”——浅析“活教育思想”在单元墙饰中的体现
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摘要：
单元墙饰是活动的载体，它可以是单元活动之前的认知铺垫，也可以是活动过程的记录展示，还可以是活动成果的总结归纳。在这里一切都是源于儿童的需要，可以是一个单元的系列展示，也可以是儿童随机教育的衍生品。单元墙饰是一种将以前单一的墙面美化变为教育活动的一部分，兼具审美、教育、参与性的功能为一身的墙面装饰作品。“布置环境所给予儿童的教育”，出于这样的理念，笔者在实践中边走边看，想为大家展开一幅构思独特、立意新颖、内容丰满的单元墙饰的制作画卷。
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研究主题发展历程
节点文献
单元墙饰
主题来源
制作原则
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育：教科研版
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-427
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1795
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25
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