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“利用社区资源开展主题探究活动”课题研究报告
“利用社区资源开展主题探究活动”课题研究报告
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摘要：
一、思路
建阳是闽北的一座小城市。课题组把建阳看做一个大社区，从建阳的人文资源、家长资源、乡土资源入手，在“幼儿园主题探究活动中的有效利用方面”进行实践，分年段从资源的考察、主题内容的选择、材料的使用、教师的指导等方面着手，深入探究如何挖掘社区教育资源．使之为幼儿园的教育教学服务，拓展幼儿教育的空间和如何有效利用和筛选社区资源，将资源融人主题。以取得1＋1大于2的综合教育效应。
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文献信息
| 篇名 | “利用社区资源开展主题探究活动”课题研究报告 | ||
| 来源期刊 | 福建教育研究：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 社区资源 有效利用 探究活动 课题研究报告 教育资源 人文资源 教学服务 幼儿教育 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-18 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
社区资源
有效利用
探究活动
课题研究报告
教育资源
人文资源
教学服务
幼儿教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究：综合版（B）
主办单位：
福建省教育科学研究所
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
福州市五四路217号14层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
863
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