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任务教学法在英语口语教学中的实践
任务教学法在英语口语教学中的实践
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摘要：
当前大学英语教学更注重以学生为中心、以方法为主导的教学原则和以交际为目的、师生互动的教学方法,而任务教学法则充分体现了这一教学理念。它强调交际的过程和语言的功能,注重发展学生的学习策略并强调学生的主动参与。任务教学法在大学英语口语教学中的成功实践,证实了其有利于提高学生的创新精神和语言运用能力。
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文献信息
| 篇名 | 任务教学法在英语口语教学中的实践 | ||
| 来源期刊 | 徐州师范大学学报：教育科学版 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 建构主义理论 任务教学法 英语口语教学 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-44 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H319.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义理论
任务教学法
英语口语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
徐州师范大学学报(教育科学版)
主办单位：
徐州师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1007-6425
CN：
32-1467/C
开本：
大16开
出版地：
江苏徐州市和平路57号
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
333
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1257
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