基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
基于问题解决的数学教学设计探析
问题
问题解决
教学设计
问题解决理论视角下师生冲突的处理
问题解决理论
师生冲突
影响因素
交集问题特征对问题解决类比迁移的影响
问题特征
类比迁移
相似性
数学问题解决研究述评
数学问题解决
模式
心理机制
元认知
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 视觉表征、语义表征对顿悟问题解决的影响
来源期刊 中国教育创新与实践 学科 教育
关键词 顿悟 表征变换 视觉表征 语义表征
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-14
页数 5页 分类号 G448
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张积家 华南师范大学教育科学学院 262 3982 32.0 48.0
2 陈曦 华南师范大学教育科学学院 13 130 5.0 11.0
3 张沙 华南师范大学教育科学学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
顿悟
表征变换
视觉表征
语义表征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育创新与实践
其它
出版文献量(篇)
498
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导