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摘要:
电子白板作为一种新兴的教学工具,为当前的课堂教学带来了很大的便利.本文借鉴弗兰德斯教学互动分析的方法对电子白板环境下的一节小学数学课进行分析,借以了解课堂教学中师生交互的情况,以及电子白板对教学交互的影响,并从中发现问题,提出可参考的建议.
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交互式电子白板
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内容分析
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文献信息
篇名 电子白板下的教学交互行为研究
来源期刊 中国现代教育装备 学科 教育
关键词 电子白板 教学交互 师生关系
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 理论探究
研究方向 页码范围 31-34
页数 分类号 G63
字数 3749字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1438.2010.06.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘菁 39 242 8.0 14.0
2 舒娜 1 61 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
电子白板
教学交互
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
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