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《牛郎织女》教学设计
《牛郎织女》教学设计
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摘要：
【正】一、儿歌导入,揭示课题1.出示儿歌。数农历,七月七,喜鹊搭桥叫唧唧。牵牛郎,担儿女,登上鹊桥会织女。巧织女,在天际,牵挂儿郎心焦急。明月下,相知膝,年年今日才团聚。好喜鹊,多搭桥,家家团圆不分离。
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牛郎织女神话传说的演变
牛郎织女
神话
传说
演变
文化意蕴
汉代画像石牛郎织女题材的图像形式研究
牛郎织女
星宿
画像石
象征
从伴奏声乐作品《牛郎织女》所引发的思考
《牛郎织女》
歌词与旋律
伴奏织体
演奏要点
语文教师要引导学生讲好故事--虞大明《牛郎织女》教学片段赏析
讲故事
抓重点
娓娓道来
添加想象
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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研究主题发展历程
节点文献
《牛郎织女》
课文内容
板书课题
在人间
天上的街市
一段段
中心小学
神话故事
文中
严厉惩罚
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学：园地
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷5号
邮发代号：
22-441
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4415
总下载数（次）
9
总被引数（次）
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