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摘要:
博客作为一种新型的网络交流工具,逐渐在教育领域崭露头角。中学生作文教学与班级作文博客平台的有效整合是当前作文教学改革的新领域。那么,班级作文博客应该如何建立呢?它在充当师生交流平台方面到底发挥着怎样的优势和作用呢?
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读写结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创建作文博客 拓宽习作空间
来源期刊 复印报刊资料:初中语文教与学 学科 教育
关键词 作文教学改革 博客平台 空间 习作 交流工具 教育领域 有效整合 交流平台
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文涛 2 0 0.0 0.0
2 李荣 1 0 0.0 0.0
3 曹雪茹 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学改革
博客平台
空间
习作
交流工具
教育领域
有效整合
交流平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:初中语文教与学
月刊
1674-8727
11-5929/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
80-336
出版文献量(篇)
443
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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