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英语词汇策略培训与大学生自主学习能力的培养
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摘要：
本研究以200名非英语专业大学生为研究对象,将定性研究与定量研究方法相结合,采用问卷调查、词汇测试、语言水平测试、访谈等手段,进行为期一年的整体显性融合式课堂词汇策略培训,探讨英语词汇策略培训能否提高大学生的自主学习能力。结果表明:(1)经过培训,学生能够掌握大多数词汇策略并有效运用这些词汇策略从而提高词汇成绩和语言成绩;词汇策略训练可以有效提高学生的词汇水平,但对语言成绩的提高作用不明显;(2)词汇策略培训能够有效提高大学生自主学习能力。这些结果对我们今后的词汇教学提供了一些有益的思考和启示。
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研究主题发展历程
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词汇策略
策略培训
自主学习
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言与文化研究
主办单位：
《语言与文化研究》编委会
北京爱利特教育文化传播有限公司
中国出版集团现代出版社
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大32开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi;eng
出版文献量（篇）
849
总下载数（次）
8
总被引数（次）
655
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