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摘要:
数学方法论与中小学数学教学的结合是实施数学新课程的内在要求。基层学校数学教师的数学方法论素养有待提高,可以通过提高教师数学方法论素养,努力将数学课“讲活、讲懂、讲深”,加强基于方法论角度的反思等措施做好数学教学与方法论的结合。
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文献信息
篇名 浅谈数学方法论与中学数学教学的结合
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 社会科学
关键词 数学教学 数学方法论 结合
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彦春 20 68 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
数学方法论
结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
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