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论中学教师德育功能的发挥——以历史教师为例
论中学教师德育功能的发挥——以历史教师为例
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摘要：
德育工作在学校教育中占有极其重要的地位和作用,学校的德育工作主要依靠教师,而教师的言行举止,无不对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。因此,教师应用自身的人格魅力去引领学生养成健康向上的阳光心态,发挥独特的德育功能。作为学校德育教育的重要平台,历史课程也担负着重要的责任。历史教师应利用历史学科的特点,在课堂教学中充分利用教材内容适时对学生进行情感价值观教育。在教学手段上,可以运用多媒体技术,对学生进行爱国主义、革命传统教育和国情教育,以此对学生进行德育渗透。
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文献信息
| 篇名 | 论中学教师德育功能的发挥——以历史教师为例 | ||
| 来源期刊 | 徐州师范大学学报：教育科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中学教师 德育 历史教师 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-6 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G451.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
中学教师
德育
历史教师
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
徐州师范大学学报(教育科学版)
主办单位：
徐州师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1007-6425
CN：
32-1467/C
开本：
大16开
出版地：
江苏徐州市和平路57号
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
333
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1257
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