钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
科教文艺期刊
\
教育期刊
\
教育科学研究期刊
\
“问题链”的类型及教学功能——以化学教学为例
“问题链”的类型及教学功能——以化学教学为例
作者:
王后雄
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
化学教学
“问题链”
教学问题
教学功能
摘要:
“问题链”是教师为了实现一定的教学目标,根据学生的已有知识或经验,针对学生学习过程中将要产生或可能产生的困惑,将教材知识转换成为层次鲜明、具有系统性的一连串的教学问题;是一组有中心、有序列、相对独立而又相互关联的问题。教学中的“问题链”,对学生学法的形成有较强的导向作用,是促进学生理解和掌握知识,发展学生的思维能力,评价教学效果,以及推动学生实现预期目标的一种有效控制手段,是提高课堂教学效率的一种教学策略。
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
整体观视角下的课堂教学问题链设计——以人教版小学数学"解决问题"新授课的教学为例
小学数学
问题链导学
解决问题
整体教学观
深度教学是培养学生核心素养的有效路径——以高中化学教学为例
高中化学
深度教学
核心素养
基于以问题为中心教学法的翻转课堂教学设计*--以空间解析几何教学为例
5E教学模式在高中有机化学教学中的实践与探索——以羧酸为例
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
“问题链”的类型及教学功能——以化学教学为例
来源期刊
教育科学研究
学科
教育
关键词
化学教学
“问题链”
教学问题
教学功能
年,卷(期)
2010,(5)
所属期刊栏目
课程与教学
研究方向
页码范围
50-54
页数
分类号
G633.8
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-718X.2010.05.014
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王后雄
华中师范大学化学教育研究所
378
2093
20.0
35.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(11)
共引文献
(396)
参考文献
(4)
节点文献
引证文献
(116)
同被引文献
(31)
二级引证文献
(160)
1994(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
1995(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2002(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2005(2)
参考文献(2)
二级参考文献(0)
2008(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2009(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2011(2)
参考文献(0)
二级参考文献(2)
2012(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2013(2)
参考文献(0)
二级参考文献(2)
2015(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2016(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2017(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2010(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
2011(3)
引证文献(3)
二级引证文献(0)
2012(6)
引证文献(6)
二级引证文献(0)
2013(5)
引证文献(3)
二级引证文献(2)
2014(14)
引证文献(11)
二级引证文献(3)
2015(18)
引证文献(8)
二级引证文献(10)
2016(28)
引证文献(13)
二级引证文献(15)
2017(27)
引证文献(16)
二级引证文献(11)
2018(48)
引证文献(15)
二级引证文献(33)
2019(94)
引证文献(31)
二级引证文献(63)
2020(33)
引证文献(10)
二级引证文献(23)
研究主题发展历程
节点文献
化学教学
“问题链”
教学问题
教学功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
主办单位:
北京教育科学研究院
北京广播电视大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-718X
CN:
11-4573/D
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区北四环东路95号
邮发代号:
2-769
创刊时间:
1990
语种:
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
42999
期刊文献
相关文献
1.
整体观视角下的课堂教学问题链设计——以人教版小学数学"解决问题"新授课的教学为例
2.
深度教学是培养学生核心素养的有效路径——以高中化学教学为例
3.
基于以问题为中心教学法的翻转课堂教学设计*--以空间解析几何教学为例
4.
5E教学模式在高中有机化学教学中的实践与探索——以羧酸为例
5.
基于变易理论的课堂分析——以《食物链》教学为例
6.
创设教学情境进行有效教学 ——以"厨房中的化学——酸碱盐专题复习"教学为例
7.
有效教学的多维视角——以语文教学为例
8.
整体观视角下的课堂教学问题链设计——以人教版小学数学"解决问题"新授课的教学为例
9.
深度教学是培养学生核心素养的有效路径——以高中化学教学为例
10.
以研究为导向的教学法在“人体结构功能学”教学中的应用
11.
有机化学前沿在有机化学教学中的应用——以环丙烷的性质为例
12.
教学目标是不该被忽视的教学起点--以初中地理教学目标设计为例
13.
认知与情感有机融合培育学生核心素养——以高中化学教学为例
14.
试论以实验为基础的化学教学观
15.
以"问题"为中心的程序教学
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
中学生教育
体育
图书情报档案
大学学报
少儿教育
教育
文化
文学
新闻出版
科研管理
艺术
语言文字
教育科学研究2022
教育科学研究2021
教育科学研究2020
教育科学研究2019
教育科学研究2018
教育科学研究2017
教育科学研究2016
教育科学研究2015
教育科学研究2014
教育科学研究2013
教育科学研究2012
教育科学研究2011
教育科学研究2010
教育科学研究2009
教育科学研究2008
教育科学研究2007
教育科学研究2006
教育科学研究2005
教育科学研究2004
教育科学研究2003
教育科学研究2002
教育科学研究2001
教育科学研究2010年第9期
教育科学研究2010年第8期
教育科学研究2010年第7期
教育科学研究2010年第6期
教育科学研究2010年第5期
教育科学研究2010年第4期
教育科学研究2010年第3期
教育科学研究2010年第2期
教育科学研究2010年第12期
教育科学研究2010年第11期
教育科学研究2010年第10期
教育科学研究2010年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号