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研究性学习在《计算机应用基础》教学中的设计与实践
研究性学习在《计算机应用基础》教学中的设计与实践
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摘要：
研究性学习作为我国新一轮基础教育课程改革的"亮点",已逐渐成为中、高等教育教学实践中备受关注的一种特殊学习方式,本文结合高职院校学生特点,以《计算机应用基础》教学为例付诸实践,探索出有效促进研究性学习的方法和步骤,为提高教学效率和学生创新能力提供新思路。
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教学改革
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节点文献
研究性学习
计算机应用基础教学
案例设计
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
警官教育论坛
主办单位：
武汉警官职业学院
出版周期：
年刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
306
总下载数（次）
39876
总被引数（次）
400
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