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初中数学教材的几点处理建议
初中数学教材的几点处理建议
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摘要：
新课程要求开全课程、开足课时，对各学科作业的要求也更加规范，在有限的时间内提高课堂教学效率成为首要问题．如何深入研究教材、教法，如何进行高质高效的课堂教学改革，解决教材处理与备课问题成为深化课堂教学改革的重点．
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数学教材
创造性
教学改革
关于高职高专数学教材建设的几点思考
教材建设
高等数学
高职教育
初中数学三种教材的对比研究--以人教版、北师大版、新加坡教材中“勾股定理”为例
勾股定理
初中数学
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初中数学教育教学的问题及措施分析
初中
数学
教育教学
学习氛围
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文献信息
| 篇名 | 初中数学教材的几点处理建议 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料：初中数学教与学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教材 课堂教学改革 初中 课堂教学效率 课程要求 教材处理 课时 学科 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 32-36 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学教材
课堂教学改革
初中
课堂教学效率
课程要求
教材处理
课时
学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：初中数学教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-8778
CN：
11-5930/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
80-335
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
362
总下载数（次）
1
总被引数（次）
0
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