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摘要:
教学反思是教师在教学实践和教学总结中的一个很重要的环节。经常进行教学反思,有助于促进教学,有助于教师不断地完善自我。本文通过对多年的高职高专公共英语教学进行反思后,认为确立高职高专公共英语的教学目标时,应该全面理解和落实教育部提出的《高职高专教育英语课程教学基本要求》;针对高职高专学生的公共英语教学应提倡使用"主题交流法"并把必要的思想教育渗透教学之中。
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衔接
研究中职英语教学中反思性教学的积极影响
中职英语
反思性
思维习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以教学反思促英语教学
来源期刊 中国校外教育:下旬 学科 文学
关键词 思想教育 教学反思 主题交流法
年,卷(期) 2009,(S4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 304-306
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈怡 无锡科技职业学院外语系公共英语教研室 17 15 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想教育
教学反思
主题交流法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
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80-561 80-351 80-609
2007
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