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摘要:
数学是一门逻辑性和实用性很强的学科,逻辑思维能力是小学教学能力的核心,学好数学就得具有较强的逻辑思维能力.逻辑思维能力差是数学学困生的共同点.提高学困生的逻辑思维能力任务更重,教师要尊重和相信学困生是可以转化的,要让学困生掌握正确的逻辑思维方法,养成良好的思维品质,才能提高他们的逻辑思维能力,进而提高数学能力.
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文献信息
篇名 怎样提高小学数学学困生的逻辑思维能力
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 小学数学 学困生 逻辑思维能力
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 教学方法10
研究方向 页码范围 1595-1596
页数 2页 分类号 G62
字数 4392字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.1438
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨冬菊 华中师范大学附属小学 13 55 2.0 7.0
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节点文献
小学数学
学困生
逻辑思维能力
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