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基于建构主义理论的学案教学
基于建构主义理论的学案教学
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摘要：
本文以建构主义理论为依据,阐述了以学案为载体、导学为方法的学案教学模式.注重学法指导,突出学生的自主学习行为,是培养学生能力、提高课堂教学效益的有效教学策略.学案教学模式是山西省教育科学"十一五"规划课题<信息技术课堂教学中学案教学实验研究>的研究成果.
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文献信息
| 篇名 | 基于建构主义理论的学案教学 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（理论） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学案教学 建构主义 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（4） | 所属期刊栏目 | 教学方法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 80 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 2212字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.04.065 | ||
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