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文学天地春色满园
文学天地春色满园
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摘要：
语文教学中，学生主动积极的分析思维太少，往住还是教师独步讲台实行语言霸权的过程。但是《教育部基础教育课程改革的指导纲要》明确提出要“突出培养学生的创新精神和实践能力，收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，培养学生的自信心及对社会的责任感”。据此，在多元理解的文学作品教学中，学生在外在的愉悦和内在的成功双重激励下，作“学起于思，思起于疑”的主动探究性学习，去探究蕴含在生动活泼的文字下的思想和意趣。
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文献信息
| 篇名 | 文学天地春色满园 | ||
| 来源期刊 | 21世纪中学生作文：高中教师适用 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 品读文学 主动探究 交流与合作 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-23 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
品读文学
主动探究
交流与合作
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
21世纪中学生作文(高中教师适用)
主办单位：
花山文艺出版社
河北教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8327
CN：
13-1347/G4
开本：
16开
出版地：
石家庄市联盟路705号
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
699
总下载数（次）
1
总被引数（次）
186
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