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小学数学教师实现高效课堂的几点做法
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摘要：
新课程实施以后,有些课堂教学还存有很多弊端:一是老师问得多,学生练得少;二是为追求形式完美,完成实效不大的教学环节;三是不考虑学生基础,只是按照教材进行教学.这些势必会浪费宝贵的教学时间、导致课堂教学高耗低效.为此,在课堂教学中,教师要做到"三讲""三不讲";要让学生真正成为学习主人,进行体验式学习;用师爱去关注每个学生发展,让每位学生在学习中都充满自信;要采用发展性评价,让评价引发竞争,使学生健康快乐全面发展.教师必须不断学习,从思想上真正转变教育、教学观念,充分发挥每个学生的潜能,让小学数学课堂真正实现优质高效,让每个孩子学习能力都得到最大程度地发展提高.
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