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实施数学应用题分类建模教学的策略
小学数学
应用题
分类建模教学
初探小学数学简单乘除应用题的教学
小学数学
简单乘除
应用题
小学应用题教学的一般技巧
小学应用题
规律
浅谈一年级应用题的教学——引、动、趣、想
应用题教学
一年级
小学阶段
循序渐进
学生
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈如何提高学生解决应用题的能力
来源期刊 华夏女工 学科 教育
关键词 逻辑思维能力 应用题 学生 小学数学教学 数学概念 心理素质 思维水平 解题过程
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵国荣 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
逻辑思维能力
应用题
学生
小学数学教学
数学概念
心理素质
思维水平
解题过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华夏女工
月刊
1671-1335
CN 34-1237/GO
北京市海淀区中关村路18号(财智国际大厦A栋808)
出版文献量(篇)
870
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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