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摘要:
我国现行学制存有中小学学习年限太长、教学内容超前和负荷过重的问题。从最充分开发我国人才资源,使所有受教育者都能尽快地成为对社会有用人才的角度看,必须适当缩短中小学阶段的学习年限,减少中小学特别是高中的教学内容。
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文献信息
篇名 我国现行学制和教学内容必须进行根本性改革
来源期刊 中国校外教育 学科 工学
关键词 学制 教学内容 改革
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 TU981
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李佳 8 14 2.0 3.0
2 黄瑞球 7 43 2.0 6.0
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1999(1)
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学制
教学内容
改革
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-561 80-351 80-609
2007
chi
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