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与教学改革共同成长——“中学数学新课程教学案例分析研讨会”述评
与教学改革共同成长——“中学数学新课程教学案例分析研讨会”述评
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摘要：
“中学数学新课程教学案例分析研讨会”于2008年9月27日～28日在广西南宁举行，这是一次“纯民间”的数学教学改革研讨会．去年9月底，我们在西安举行过一次主题相同的研讨会，当时发现许多老师因为对会议的主题、内容及其组织方式等都很感兴趣，有一定示范性的观摩研究课、课后的参与式研讨活动、专家基于自己深入课堂教学一线的观察研究而形成的报告等，引发与会者强烈共鸣，起到了交流思想、传递经验、引发新思考、指导今后教改实践的作用．会后，许多老师向我们表示，希望这样的研讨会能继续办下去，
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中学数学
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 与教学改革共同成长——“中学数学新课程教学案例分析研讨会”述评 | ||
| 来源期刊 | 中学数学教与学：下半月初中读本 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学案例分析 数学教学改革 中学数学 新课程 述评 组织方式 研讨活动 课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 3-6 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学案例分析
数学教学改革
中学数学
新课程
述评
组织方式
研讨活动
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：初中数学教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-8778
CN：
11-5930/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
80-335
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
362
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