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文言文教学摭谈
文言文教学摭谈
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摘要：
文言文教学是每位语文教师认真思考和探索的问题，本文作者从常见的文言虚词、文言实词、文言句式、通假字、文言实词活用、文言文诵读等七个方面的教学，探讨了文言文教学的理论和实践，有助于教师在实际教学中提高学生阅读和理解文言文的能力。
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论文言文教学的重点
文言文教学
主要
次要
文言文教学难点透析
文言文
教学难点
中学语文教学
透析
主观能动性
文言教学
教学方法
主体意识
与“事”俱进：浅谈职高文言文教学中的“故事”
文言文教学
实效性
故事教学
提高文言文教学实效性的思考
兴趣
诵读
积累
延伸
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 文言文教学摭谈 | ||
| 来源期刊 | 21世纪中学生作文：高中教师适用 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 文言文教学 实词 文言句式 实词活用 通假字 文言文诵读 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-19 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
实词
文言句式
实词活用
通假字
文言文诵读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
21世纪中学生作文(高中教师适用)
主办单位：
花山文艺出版社
河北教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8327
CN：
13-1347/G4
开本：
16开
出版地：
石家庄市联盟路705号
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
699
总下载数（次）
1
总被引数（次）
186
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