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JiTT——Blending Learning理念下的信息化教学模式
JiTT——Blending Learning理念下的信息化教学模式
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摘要：
近年来,适时教学(JiTT)作为一种能有效促进学生自主学习的教学模式,在欧美国家本科教学中受到推崇.JiTT既包含传统的面对面教学,又包含了学生自主网络探究的环节,充分体现了Blending Learning的新理念.文章通过对JiTT内涵、国外相关成功案例进行剖析,强调了成功实践JiTT的关键因素,并得出了JiTT较之传统本科授课的优势所在,以及对目前我国本科教学的启示.以期为我国当前开展的"质量工程"提供借鉴.
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文献信息
| 篇名 | JiTT——Blending Learning理念下的信息化教学模式 | ||
| 来源期刊 | 中国教育信息化·高教职教 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | JiTT Blending Learning 信息化 教学模式 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（11） | 所属期刊栏目 | 教学探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-84 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 5413字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1673-8454.2008.11.055 | ||
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中国教育信息化·高教职教
主办单位：
教育部教育管理信息中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-8454
CN：
11-5572/TP
开本：
出版地：
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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