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小学语文拓展阅读的实践与探索
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摘要：
语文教学应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交又、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力.在教学中尝试拓展阅读训练,收到良好的效果.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文拓展阅读的实践与探索 | ||
| 来源期刊 | 时代教育（教育教学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 语文教学 拓展阅读 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（2） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 99 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 2383字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.02.083 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
拓展阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
主办单位：
成都日报报业集团
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-8181
CN：
51-1677/G4
开本：
16开
出版地：
四川省成都市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
42845
总下载数（次）
84
总被引数（次）
40809
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