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摘要:
PBL教学是国外新兴的一种教学模式,它以其独特的优越性在国外教学改革中取得了重要成效,自20世纪80年代中期我国开始试行这种教学模式以来,一直处于实践探索阶段.本文介绍和阐释了PBL教学概况,分析其在我国高校现实运用时所存在的问题,并提出了一些相应的解决措施.
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文献信息
篇名 PBL教学与我国高校教学现实适用情况探讨
来源期刊 黑龙江教育(高教研究与评估版) 学科 教育
关键词 PBL 教学模式 问题式学习
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 专业建设与教学改革研究
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号 G642.0
字数 4792字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-4107.2008.01.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳 13 79 4.0 8.0
2 林锐利 4 75 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2020(7)
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研究主题发展历程
节点文献
PBL
教学模式
问题式学习
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