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我国高职教师专业化发展的问题与出路
我国高职教师专业化发展的问题与出路
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摘要：
教师专业化已经成为一种国际趋势,并被世界各国视为提高教育质量的关键举措。当前,我国高职教师专业化存在学历结构失衡等众多问题,本文在吸收国内外职业教育教师专业化发展经验的基础上,从政策、机制、途径等方面提出了促进高职教师专业化发展的有效措施。
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教师专业化
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文献信息
| 篇名 | 我国高职教师专业化发展的问题与出路 | ||
| 来源期刊 | 常州工程职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职 教师专业化 机制 教育科研 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-68 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G715.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高职
教师专业化
机制
教育科研
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
常州工程职业技术学院高职研究
主办单位：
常州工程职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
江苏省常州市
邮发代号：
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
1115
总下载数（次）
4
总被引数（次）
1764
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