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摘要:
学徒制度是英国古老的职业教育制度,这一制度几经延续、承袭发展到今天,从形式到内容都打上了许多现代印迹.这主要表现在其内涵的深化与外延的拓展、政府管理意识的强化与管理构架的完善、实施过程的灵活性等方面.它对我国职业教育的发展也有借鉴意义.
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现代学徒制
改革
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启示
高级现代学徒制条件下高职学生角色模式的转变
高级现代学徒制
高职学生
角色模式
转变
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英国学徒制度的现代模式
来源期刊 安徽商贸职业技术学院学报 学科 教育
关键词 英国 传统 现代 模式 学徒制度
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 高等职业教育研究
研究方向 页码范围 65-68,77
页数 5页 分类号 G719
字数 6965字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-9255.2007.01.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张霞 东华理工学院教心部 27 195 7.0 13.0
2 黄日强 江西科技师范学院职教所 76 532 14.0 18.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (3)
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研究主题发展历程
节点文献
英国
传统
现代
模式
学徒制度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)
季刊
1671-9255
34-1242/Z
大16开
安徽芜湖市高教园区文昌西路
2002
chi
出版文献量(篇)
1681
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6
总被引数(次)
4133
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