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摘要:
通过合理设置教师绩效评价指标体系,运用层次分析法确定各指标权重,应用模糊数学方法建立评价模型,对教师绩效进行二级模糊综合评价,使评价更具科学性和合理性.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于层次分析和模糊数学方法的高校教师绩效评价
来源期刊 黑龙江教育(高教研究与评估版) 学科 教育
关键词 教师绩效 层次分析法 模糊 评价
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 评估理论与实践研究
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 G451.1
字数 3298字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-4107.2007.03.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许成鹏 3 72 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师绩效
层次分析法
模糊
评价
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
黑龙江教育(高教研究与评估版)
月刊
chi
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