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摘要:
本文以苏州大学近年来开展多媒体项目教学改革实践为例,着重探讨以建构主义理论为指导的多媒体项目教学法在优化语言学习环境、培养社会发展急需的有综合语用能力的创新型外语人才方面的潜力和可行性,同时指出它对传统教育模式形成的冲击以及外语教师所面临的挑战.
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文献信息
篇名 多媒体项目教学法的理论与实践
来源期刊 外语界 学科 文学
关键词 项目教学法 多媒体语言学习环境 新语用能力
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 2-8,31
页数 8页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾佩娅 苏州大学外国语学院 17 486 9.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目教学法
多媒体语言学习环境
新语用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语界
双月刊
1004-5112
31-1040/H
16开
上海市大连西路558号
4-438
1980
chi
出版文献量(篇)
1556
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21
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104648
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