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工程教育课程改革的思维转向:工程化的视角
工程教育课程改革的思维转向:工程化的视角
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摘要：
用工程化的视角审视工程教育的课程设置,会得到许多有益的启示.课程目标要从学科知识体系转向为工程科技与实践能力的培养,特别是要用一种集成化的思维去组织课程内容和课程体系,使之体现工程学科综合化的面貌,并使之紧密揉和为一体.对于课程设置的秩序来说,要用打破惯常思维的方式重新考虑课程设置中理论课与实践课、基础课与专业课之间的关系,用多维的路向创新课程模式.
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期刊影响力
高等工程教育研究
主办单位：
华中科技大学
中国工程院教育委员会
中国高教学会工程教育专业委员会
全国重点大学理工科教改协作组
出版周期：
双月刊
ISSN：
1001-4233
CN：
42-1026/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北武汉华中科技大学内
邮发代号：
38-106
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
3515
总下载数（次）
24
总被引数（次）
70425
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