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摘要:
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基于行为导向法的儿科护理学的课程设计
行为导向法
儿科护理学
教学方法
基础护理学实验教学方法探讨
护理学基础
实验教学改革
教学质量
谈高职护理学生信息素养的评价标准
高职护理学生
信息素养
评价标准
儿科护理学教学实践探讨
儿科护理学
教学改革
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 儿科护理学
来源期刊 中国医学文摘:护理学 学科 医学
关键词
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 R473.72
字数 语种 中文
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相关学者/机构
期刊影响力
中国医学文摘:护理学
双月刊
CN 42-1129/R
出版文献量(篇)
417
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