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浅谈图式阅读理论与英语阅读教学
浅谈图式阅读理论与英语阅读教学
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摘要：
英语阅读是英语教学中不可缺少的一部分,也是各种英语考试中很重要的组成部分。但对于很多学生来说英语阅读一直是一个很难攻破的难关。这就要求阅读教师不但要教会学生掌握一定的阅读技巧,更要教会他们掌握一定的阅读理论。本文主要探讨了一种全新的阅读教学理论——图式理论。阅读教师不但从中可以了解一定的阅读教学理论,更重要的是可以应用于教学,可以更好的帮助学生提高英语阅读水平。
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图式理论与英语阅读教学
图式理论
英语阅读理解能力
高中英语教学
图式理论对英语阅读教学的启示
阅读理论
图式
相互模式
浅谈英语阅读教学中的图式辨认、形成和运用
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阅读
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图式理论与医学英语阅读教学探讨
医学英语
教学方法
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文献信息
| 篇名 | 浅谈图式阅读理论与英语阅读教学 | ||
| 来源期刊 | 吉林华桥外国语学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 图式理论 图式 阅读 阅读教学 | ||
| 年，卷（期） | 2006,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-45 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
吉林华桥外国语学院学报
主办单位：
吉林华桥外国语学院学报编辑部
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
885
总下载数（次）
5
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1496
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