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摘要:
教师专业发展与教师成长研究近年来已成为国内外教育关注的焦点,通过教师教育等形式推进教师专业化成熟是确保教育质量、建设学习型社会的必然要求.围绕教师专业发展的内涵,研究教师专业发展和教师教育的现状及其发展趋向,探讨新时期教师整体素质优化的取向和途径,对加速教师专业发展具有重要意义.
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文献信息
篇名 教师专业发展的内涵、问题与趋向
来源期刊 辽宁教育研究 学科 教育
关键词 教师 专业 发展 内涵 趋向
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G65
字数 4432字 语种 中文
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1 韩冬云 18 131 4.0 11.0
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