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创设生活情境 优化课堂教学——谈谈对《平面直角坐标系（1）》教学的设计
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摘要：
新课程标准指出：数学教学应努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程．教学要从学生所熟悉的现实情境和已有的知识经验出发，引导学生把生活经验上升到数学概念和方法，并能反过来解决实际问题，让学生能够积极地参与其中并体会到数学学习和现实的联系，
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纯方位跟踪
小学英语课堂教学有效情境创设策略
课堂教学
情境创设
策略
课堂教学中的情境创设
课堂教学
教学设计
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研究主题发展历程
节点文献
优化课堂教学
平面直角坐标系
创设生活情境
设计
引导学生
新课程标准
问题情境
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
数学教育研究
主办单位：
江苏大学
出版周期：
季刊
ISSN：
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开本：
出版地：
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
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