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学分制刍议
学分制刍议
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摘要：
学分制的引入,体现出了教学管理的灵活性与复杂性、人才培养规格的多样性与复合性、学习时限的弹性化、学习内容的选择性和主体化等主要特征,学分制的实施是一项庞大的系统工程。需要各方面相互协调。
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学分制
选课制
教务管理
学分制的优越性及实施条件
教育学
学分制
综述
优越性
实施条件
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 学分制刍议 | ||
| 来源期刊 | 陕西职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学分制 系统工程 课程体系 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-23 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G642.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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学分制
系统工程
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相关学者/机构
期刊影响力
陕西职业技术教育
主办单位：
陕西职业技术教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
陕西省咸阳市文汇西路12号（陕西工业职业
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
918
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