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在"习以为常"与"司空见惯"背后
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摘要：
<是尊重学生个性,还是倡导遵守规则?>中的案例,呈现的是教育日常生活中一种极为普通而又非常典型的课堂教学现象,以至可以用"习以为常"与"司空见惯"来形容.
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期刊影响力
人民教育
主办单位：
中国教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0448-9365
CN：
11-1199/G4
开本：
16开
出版地：
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号：
2-5
创刊时间：
1950
语种：
chi
出版文献量（篇）
10232
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