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从实物到算式的"数学化"过程——小学数学《有余数的除法》
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摘要：
让学生体验数学化,在数学学习中感受从具体到形式的抽象过程,是现代小学数学课程改革所强调的重要理念.本次研究,小学数学研究小组选择了"有余数的除法"这个内容,试图让教师体悟小学数学课程改革这一理念.
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期刊影响力
人民教育
主办单位：
中国教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0448-9365
CN：
11-1199/G4
开本：
16开
出版地：
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号：
2-5
创刊时间：
1950
语种：
chi
出版文献量（篇）
10232
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