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大学英语教学中学习者自主性的培养
大学英语教学中学习者自主性的培养
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摘要：
随着终身学习概念的提出和语言教学的日趋交际化,促进学习者自主性已成为近20年来外语教学界关注的热门话题.本文简要介绍了学习者自主性的定义,培养学习者自主性的必要性以及如何培养学生的外语自主学习能力.
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高职英语
英语教学
自主学习
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基于"以学习者为中心"的大学英语教学管理的创新
大学英语
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文献信息
| 篇名 | 大学英语教学中学习者自主性的培养 | ||
| 来源期刊 | 安徽电子信息职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习者自主性 英语教学 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（4） | 所属期刊栏目 | 教材与教法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-48 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G442 |
| 字数 | 6176字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-802X.2003.04.014 | ||
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学习者自主性
英语教学
自主学习
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期刊影响力
安徽电子信息职业技术学院学报
主办单位：
安徽电子信息职业技术学院
安徽省电子学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-802X
CN：
34-1212/Z
开本：
大16开
出版地：
安徽蚌埠曹山路1000号
邮发代号：
26-189
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
4281
总下载数（次）
14
总被引数（次）
8824
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