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摘要:
日本的基础教育水平长期以来在世界上名列前茅,在各种国际性学力测验中日本都取得了非常好的成绩.但是,在这种骄人的成绩背后,却隐藏着许多问题.许多资料显示,近年来,日本大中小学生的学力出现了明显下降的趋势,这种现象引起日本教育界以及社会各界人士的注意和不安.
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文献信息
篇名 学力低下对日本教育界的困扰
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 日本 学力 学力低下 宽松教育
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目 东北亚教育
研究方向 页码范围 5-8
页数 4页 分类号 G53/57.1/313
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 南丁 内蒙古师范大学教育系 7 158 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
日本
学力
学力低下
宽松教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
出版文献量(篇)
3331
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