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融计算于情境之中 激发学生学习兴趣——以四年级数学上册第六单元“买文具”为例
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摘要：
在引导学生探究、归纳计算方法的过程中，重点引导学生理解试商的方法及商的定位：除到哪位商哪位，使学生较顺利地掌握商的定位方法，归纳和概括能力也得到培养。这不但有利于学生实现生活经验和数学经验的“有效对接”，更能激发学生的探究兴趣。
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期刊影响力
年轻人
主办单位：
共青团湖南省委员会
出版周期：
周刊
ISSN：
1003-9147
CN：
43-1181/C
开本：
出版地：
长沙市湘府西路1号
邮发代号：
42-269
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
11935
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