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激发留守儿童学习数学的策略
激发留守儿童学习数学的策略
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摘要：
随着城乡差距的拉大,留守儿童群体越来越大,造成了一系列的儿童成长和教育问题。本文将围绕农村留守儿童这一群体,探讨留守儿童数学学习的现状和问题,探讨解决这些问题的方法和策略。
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学习适应性
学习自我效能
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移动学习支持策略
农村留守儿童学习主观幸福感的现状
农村
留守儿童
学习主观幸福感
心理健康
微课堂促进农村留守儿童良好习惯的养成
留守儿童
微课
良好习惯
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
留守儿童
小学数学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊：中旬刊
主办单位：
河南省文联
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-272X
CN：
41-1071/I
开本：
出版地：
北京100053信箱64分箱
邮发代号：
36-77
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8052
总下载数（次）
54
总被引数（次）
0
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