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摘要:
对于留守儿童这一特殊群体,教师要本着关心爱护的态度,确实做好孩子的思想工作,鼓励他们参加校园、班级组织的各种活动,增强自信心。同时开展多种关爱活动,让其他能主动关心帮助留守儿童。教师还要整合家长资源,共同营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,使整个班级的关爱行为逐渐成为自觉的行为,使每一个幼儿都能健康快乐成长!
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内容分析
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文献信息
篇名 “让爱温暖你和我”——关爱留守儿童初探
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 儿童 关爱 留守 活动
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G619.2
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
关爱
留守
活动
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
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